Дети познакомятся с ценностью и сравнительной силой фигур, приемами достижения материального перевеса, способами защиты фигур, техникой матования одинокого короля и примерами постановки мата в различных стадиях партии. Они овладеют тактическими приемами сквозной и двойной удар, вилка; узнают, какие бывают шахматные комбинации и как они осуществляются на доске. 

Играем и выигрываем

В ходе реализации программы дети потренируются в решении задач на мат в один ход, повторят изученные в прошлом учебном году тактические приемы вилка, двойной удар, нападение на связанную фигуру, изучат новые тактические приемы открытый шах, мельница, открытое нападение, ловля фигуры и другие, закрепят полученные навыки во время участия в соревнованиях.

Тактика это здорово

Дополнительная общеобразовательная программа «Шахматы для начинающих» отнесена к программам спортивной направленности. Ее цель и задачи направлены на социальную адаптацию, повышение уровня готовности обучающихся к взаимодействию с различными социальными институтами, формирование знаний об основных сферах современной социальной жизни, устройстве общества, создание условий для развития коммуникативной, социально успешной личности, расширение «социальной практики», воспитание социальной компетентности (сфера деятельности «человек-общество», «человек-человек»), формирование педагогических навыков.  Она представляет собой инструмент   введения    ребенка   4.5-7.5 лет   в   мир шахматной игры. В определенных случаях программа может ориентироваться на временное ограничение (приостановку) для учащихся занятий в очной (контактной) форме по санитарно-эпидемиологическим основаниям и включать необходимые инструменты электронного обучения в соответствии с целями и задачами программы.

В программе также предусмотрено участие детей с особыми образовательными потребностями: детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья;  детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Актуальность программы заключается в социальной потребности   раннего    развития аналитических и мыслительных способностей детей дошкольного и младшего возраста. Дошкольное воспитание и образование детей является важным звеном общей системы образования.  Сочетание изучения правил и игровой деятельности, решение проблемных ситуаций, доставляет ребятам удовольствие получить победный результат шахматной игры, у детей возникает потребность овладеть определенными знаниями самостоятельно.

Преимущество данной программы    в знакомстве детей с миром шахмат при помощи сюжетно-ролевых, развивающих, логических, алгоритмических игр   на занятиях-сказках, занятиях-путешествиях и занятиях моделирования.

Также актуальность заключается в персональном  пути реализации личностного потенциала каждого обучающегося в образовательном процессе, т. е. в определённой последовательности элементов учебной деятельности каждого учащегося по реализации собственных образовательных целей, которые соответствуют их способностям, возможностям, мотивации, интересам, которая осуществляется при координации, организации, консультировании педагога во взаимодействии с родителями.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая   программа   «Шашки» отнесена к программам спортивной направленности. Ее цель и задачи направлены на укрепления здоровья, формирования навыков здорового образа жизни, морально – волевых качеств и системы ценностей с приоритетом жизни и здоровья. Создание условий для развития коммуникативной, социально – успешной личности.

Актуальность обусловлена популярностью шашечных игр в нашей стране, правила общедоступны и просты. Родители  учащихся заинтересованы в обучении детей игре в шашки, но не всегда могут уделить детям время для игры. Литературы по обучению детей  игре в шашки недостаточно. Конечно, и педагоги, и родители учат детей играть в шашки, но допускают, на мой взгляд, одну и ту, же ошибку: с первых занятий учат ребят расставлять все шашки и показывают ходы. В результате чего дети усваивают основные правила игры: ход шашек и дамок, бой одной или нескольких шашек, но не умеют продумывать свои действия на несколько ходов вперед, плохо ориентируются на шашечной доске, не умеют читать диаграммы, просчитывать комбинации партий. Поэтому, разработанная программа дополнительного образования «Шашки», актуальна в настоящий момент, для  последовательной и планомерной работы по основам шашечного искусства предполагающая реализацию цикла обучающих занятий. Ознакомления с другими разновидностями шашечной игры.